百年名校领办 拱墅规模最大单体学校投用

永正实验学校

学校名片

杭州市永正实验学校

地址：三墩路70号

规模：72班九年一贯制学校

占地面积：51150平方米

小学部领办学校：杭州市拱宸桥小学校长：郁明

校长寄语：关爱学生，赏识学生，激励学生，为学生提供个性化发展的平台。永正将在拱小的基础上形成自己新的优势，成长为大城北的现代化优质学校。

经过两年半的建设，我区规模最大的单体学校之一，有着“江南水乡味道，中国书院风格”的杭州市永正实验学校终于在大城北居民的热切期盼下闪亮登场。据了解，学校一期小学部将在今年9月迎来第一批学子，二期中学部也正在加紧施工中。开学在即，本报记者提前走进校园，带大家深入了解这所家门口的好学校。

师资配备：领军教师+成熟教师+活力教师

“老百姓对美好教育充满向往，永正实验学校也将以此为自己的终身奋斗目标。”这是校长郁明给自己定下的目标，也是永正实验学校的办学初心。学校好不好，师资力量是一个重要标准，永正实验学校将汲取母体学校拱宸桥小学的优质师资资源和依托青年教师培养机制，打造一支力量雄厚、配置合理的教师队伍。

据了解，拱宸桥小学是一所校龄110年的杭城老校，在教师队伍的培养与建设上颇具心得，学校共有省教坛新秀2人、市教坛新秀10人、区教坛新秀25人，以及区学科带头人7人、高级职称7人。近三年的教师课堂在教学比武中，全国获奖的有18人次，省级23人次，市级45人次。“早在去年，永正实验学校部分师资已提前在拱宸桥小学进行入编储备。”郁明告诉记者，“凡是永正新招聘的教师，都将前往拱小进行最长可达2年的浸润式孵化，确保教学质量。”

目前，永正实验学校的一年级教师团队共12名，其中一半为省、市、区教坛新秀，形成“领军教师+成熟教师+活力教师”的配置模式，确保学校高质量发展。

课堂文化：“让·学”积极引导学生主动参与学习

课堂是学生主要的学习阵地，不同于传统的“师-生”单一交流模式，永正实验学校在构建“自主·启智·育人”的教学主题背景下，积极打造“让·学”课堂文化。

记者从永正实验学校了解到，学校在教学过程中注重变研“教”

为研“学”，在课程设计中让出时间、让出空间，让学生可以自主参与制定自己的学习计划，同时立足“学习目标设定、学习任务设计、合作学习监控、学习效果反馈”四个维度，打造有深度、有温度的课堂。

“学历案”教学模式是学校“让·学”课堂文化的全新探索，教研团队将会从学生角度研究学生如何学习，强调学习经历和学习过程，设计反思支架和反思路径。以习作教学为例，在大单元整体教学概念的基础上，学生将围绕着“如何围绕一个意思，选择合适的事例，把事例写具体、写生动”这一主题开展自主探究。在老师的引领下，学生层层深入，通过自主学、合作学、集体学，阅读文本范例，研究如何从几个方面围绕一个意思写，如何有详有略地通过几个事例表达一个主题，在不断小结检测调整学习内容和学习策略后获得提升，主动达成既定学习目标。

课程体系:个性+完备  特色课程创新植入新校

值得一提的是，拱宸桥小学将长期办学中的优势基因和特色课程植入永正实验学校，但这绝对不是一种简单的复制和粘贴，而是有机嫁接。

如，拱宸桥小学自主开发实施的“国学经典教育”“遇见大运河”“国乐”“儿童阶梯阅读”“儿童微情商”“儿童古典书法”“少儿武术操”“轻吟曼歌”“绿活艺术”“小伢儿搞搞儿”等市、区级精品课程，都将有选择、有调整地融入到永正实验学校的拓展性课程体系当中去。 

据了解，在永正实验学校即将开放的众多种类课程中，以“童蒙养正，做最好的自己”为核心的课程体系最具特色。该课程立足儿童视角，设有养正基础课程、养正滋养课程、养正活力课程三大门类，老师们将通过对话、音乐、游戏等互动环节，循序渐进开启儿童心智、培育儿童成功心态。

未来，永正实验学校还将建立STEAM项目公社、原木工坊、创意厨房、高阶思维研究所、艺术公馆、阅读广场等拓展性课程学习群，在高质量地实施国家课程的基础上打造特色课程，满足不同学生的个性发展。